杏坛论道展风华 互学共进促成长—— 树人中学公开课活动顺利开展

掬一捧教研之露，浸润教育沃土；聚一群育人良师，共探教学真谛。历时两周，树人中学公开课活动在全校范围内有序铺开并圆满落幕。本次活动以 “搭建交流平台、深化教学研讨、促进共同成长” 为宗旨，采用 “常态化推进” 模式，既有深耕教坛的资深教师传经送宝，也有崭露头角的年轻教师登台实践，为全校教师搭建了持续化、高密度的互学互鉴桥梁。

课堂展示：少长携手 各展风华

“讲台耕耘存初心，薪火相传育桃李。” 两周的公开课期间，各学科、不同教龄的教师按级部排班有序开课，呈现出风格多元的教学风貌。资深教师凭借扎实功底从容授课，语文课堂以精准解读串联文本脉络，数学课堂用逻辑拆解突破难点，将多年教学智慧融入环节设计；年轻教师则带着活力大胆创新，依托信息技术创设生动情境，用小组探究激活课堂氛围，尽显成长潜力。

台上教师或沉稳厚重或活力飞扬，均以 “以生为本” 深耕课堂；台下学生专注投入、踊跃互动，多元教学风格让每堂课都高效而生动，为观摩教师提供了丰富的学习范本。

听课现场：校领导带头 全员参与

本次公开课得到学校领导班子高度重视，校长、中层干部全程跟进，每日穿梭于不同级部课堂，与一线教师一同落座后排，专注记录课堂细节。他们既关注资深教师对教学节奏的把控，也留意年轻教师对课堂生成的处理，时而凝神思考，时而提笔批注，用 “事必躬亲” 的态度树立标杆。

各教室后排座无虚席，同年级教师全员参与，跨学科教师主动旁听，听课记录本上写满对课堂亮点与优化方向的批注，沉浸式感受教学智慧的传递。

评课研讨：精准点拨 互助成长

每日公开课结束后，各级部第一时间组织评课研讨，校领导、授课教师与听课教师齐聚交流。大家肯定资深教师的教学经验，也认可年轻教师的创新尝试；资深教师主动分享心得，针对年轻教师在环节设计、重难点突破等方面的困惑精准答疑，校领导则强调 “老带新、新促老” 的成长理念。思想碰撞间，实现了 “经验有人传、困惑有人解” 的目标。

深耕教研路 聚力共成长

历时两周的公开课活动，构建起教师互助共进的成长生态。校领导的全程参与注入动力，及时的评课研讨让教学智慧快速流动，既传承了资深教师的经验，也加速了年轻教师的成长。相信在浓厚的教研氛围中，全体教师将在互学互鉴中精进技艺，为学校教育教学质量攀升注入不竭动力。