激励教育 打造激情成长乐园

    由于学校生源质量的限制，我校学生起点低，普遍缺乏自信。针对学生这一群体性弱点，学校将激励教育作为主要教育方式之一，确定激励四环节，即精神激励、环境激励、榜样激励、活动激励，帮助孩子们树立自信，重拾信心。

   1、精神激励

   ①校训引导

   学校以“求真理、做真人”的校训为精神主导，要求学生们追求健全的人格，实现自我的发展和完善，成为孩子们要求进步的强大精神动力。

   ②及时表扬

    好孩子是夸出来的。学校要求教师及时发现孩子们的闪光点，给予准确、诚恳的表扬，让孩子不断收到“精神礼物”，激励他们向更好的方向发展。比如，每次批改作业或试卷时，要求老师必须给每个学生一句鼓励性的点评。

   2、环境激励

    为了给学生营造昂扬向上、阳光温馨的氛围，学校通过楼内设置文化长廊、楼外设置文化景观的方式营造激情成长的环境。比如：在教学楼内打造“廊道文化”，将励志故事或格言以文字、漫画等各种形式展示出来，让学生倍感精神昂扬。

   3、榜样激励

   学校通过每周的主题班会、每天的小班会为学生搭建激励平台，以伟人志士、身边学星等成功、成长的故事为主线，为学生树立榜样，鼓励学生向其学习，树立自信，成就自我。此外，学校要求教师注意学生的心理波动，时常与学生谈心，开导、劝诫、鼓励、表扬，多管齐下，激励学生重拾信心，不断进取。

   4、活动激励

    内因是事物发展变化的根本因素，信心的真正树立需要自发性。学校依托班集体，以荣誉感激发学生自信。比如：举办跑操比赛，让学生喊出自信；举办班歌大赛，让学生唱出自信；举办宿舍文化大赛，让学生画出自信