充满激情是我们生命的姿态

--我校激情教育最新动态追踪

撷英：

奔跑在激情教育的快车道上

奔跑的现象：

     在树中校园，最引人注目的是奔跑的学子。

    当晨起铃声响过几分钟，宿舍楼门打开的一瞬间，身着整洁干净校服的学子便如初升的太阳一般喷薄而出，不一会儿奔跑的身影就会遍布在校园的各条甬路，放眼望去到处涌动着活力的颜色，到处涌动着青春的激情，精中校园的宁静瞬间被早起的孩子唤醒。

    伴随着嘹亮的集结号声，这些年轻的身影如魔方一般在绿茵场上排列组合，还未站定就纷纷掏出口袋里的小条开始忘情地阅读。只待一声令下，响彻云霄的口号声便在操场上骤然响起、此起彼伏。一张张严肃活泼的面孔，一个个团结紧张的集体，在操场上整齐地律动。激情的脚步，将星星震落了，激情的口号，将太阳唤醒了。

    激情晨跑开始了他们全新的一天。

    晨跑后，学子们高举书本，手捧希望，怀揣激情，精神抖擞地站在操场上，大声地朗读。他们读的不是单词，不是美文，他们读的是希望、是信心、是梦想。在明暗交错中他们挺拔的身姿，显得那么富有朝气、富有激情。老师们也被这激情感染，无论风霜雨雪相伴在孩子们的左右。

    树中学子用高昂的激情、用嘹亮的声音，立于青春的起跑线上。

    青春学子的激情无处不在。

    当午间放学开始的时候，他们又奔跑着来到餐厅，吃饭也吃得激情似火、大汗淋漓。此刻是他们难得放松的时刻，那些调皮的激情男孩和女孩会为正在播报的新闻激情辩驳，宁静美丽的校园再一次被他们的热情感染。

    蓝天下，绿地上，激情的是那群孩子……

奔跑的背后：

    在树中校园奔跑的学子像簇簇跳动的火苗，这些火苗一定是燎原的星星之火，当他们集合在一起的时候，会感染旁边的每个人，而我们一定会为之喝彩，为之震撼。

    也许那些络绎不绝的观摩者会惊异这种奔跑的现象，会拿起相机不间断地记录这些奔跑的孩子，想从中找寻答案。而我们却深深懂得奔跑已经不仅是一种现象，它已升华为激情的象征，成为树中逆势崛起的前奏，成为校园文化的重要组成部分。在树中学子心中奔跑是对时间的珍惜，是对自我要求的提高，是对生命的尊重。奔跑的律动已经被内化到学习、内化到思维、内化到学生身体的每个细胞中。他们奔跑着追赶知识、追寻梦想。

    外在是奔跑的步伐，内在是奔跑的信念。

凝望：

精神家园的守护者

    树中学子奔跑的背后有一群深情的守望者，让我们撷取几个片断，追寻这些精神家园的守护者。

    一个人：视教育如生命的刘明校长

     刘明校长自加盟树人中学以来，心中一直坚持一个理念，要建设一座圣洁的精神家园：

    让老师有尊严、很幸福，能发展；

    让学生身心舒展地生活着，毫无畏惧地尝试着，充满诗意地期待着。

    因为他坚信一个人如果有了一种奋发向上的精神力量，他就会焕发出极大的工作和学习热情，他的整个生命体的全部免疫力都会为他服务。

    教育事业是奉献的事业，教育事业要求从事这项事业的人，必须具有高尚的精神境界和异乎常人的精神追求。学校就应该是精神世界的铸剑场，精神追求的共同体。刘明校长一个用心、用情、用生命养育这个精神世界的引领者，他用澎湃的激情带领一支队伍冲向省城教育的新高地。

    为此刘校长在开学典礼上激情昂扬地向全校呼吁，激情是青春的象征，激情是活力的释放。一个没有激情的学校是没有希望的学校，一个没有激情的青年人是没有未来的。中学生正处在烂漫的花季，风华正茂，生活里应该充满着朝气、充满着热血、充满着激情的奔放。

    他更激情地承诺，作为以“为中华民族培育英才，为学生的终生幸福奠基”为使命的树人中学应该担负起养育学子激情的重任，应该要把激情教育作为自己的教育理念。优化师生的心态，养育师生的激情，创造一种激情文化，让校园激情燃烧。

    在树人校园里，每天你都可以看到那个身影，在事必躬亲地检查学校的各项工作。

    有时，他会站在操场上，深情地看着那些奔跑的孩子；

    有时，他会随着那些奔跑的学子一起激情昂扬地前行；

    有时他会和老师、学生一起畅谈，捕捉一线教师教育教学的微小信息；

有时，他会在办公室思考，事无巨细地安排着学校的全局，那盏灯光几乎每晚都要亮到十点以后；

    有时……

    他和蔼可亲、面带笑容，智慧的眼神里传递出的是激情、是鼓励、是和大家一起并肩作战的决心。

    在精中这片沃土上，他亲手播下了激情的种子，让激情在孕育中成长，让激情在奔跑中发芽，让激情在老师和学生的心中绽放。

    于是校园里处处是奉献的激情、求实的激情、创新的激情、学习的激情、一心扑在教育事业上的激情！

    一批人：意气风发勇于担当的中层干部

    中层干部是校长的左膀右臂，是校长决策的参谋和坚定执行者。

    在刘校长的带动下，我校中层领导干部成长速度飞快。他们在自己的岗位上，勇挑重担敢于创新，充分发挥骨干作用。

    突破性的思维方式，雷厉风行的管理风格，坚定不移的工作态度，调兵遣将的调控能力，形成政令畅通的中枢。

    树中的中层干部都住在学校里，他们以校为家没有上下班的时间划分。

    一个年级组往往有十几位老师，近千名学生，他们的肩头担着沉沉的责任。组内的教学需要管理、组内老师的培训需要操心、组内学生的状况需要掌握，组内的计划总结需要整理。另外他们还有自己的班级需要管理，工作往往是千头万绪，剪不断理还乱。

   但是这些年轻的干部，不怕苦不叫累，在工作中积极想办法、搞创新，他们和组内的老师摸爬滚打在一起，他们用自己昂扬的激情感染着其他的教师，共同战斗在工作的第一线。

    刘校长对他们给予极高的期望，同时也予以严格的要求，“带着干事干、做给干事看”是对他们的要求。每周五晚上的行政办公会，时间由晚上的7:10改到7:30，但他们还在激情地汇报自己的工作，完全看不出已经是劳累了一天。

     在校长的点拨下，他们或讨论、或记录，第二天这些会议精神就会被马不停蹄地传达于各个部门，然后他们就会激情满怀地开始下一周的征程。

    一群人：心系学生勇于奉献的班主任

    在老师这个群体中，最凸显的是一群可爱又富于激情的班主任，他们日夜和孩子们在一起，用自己的激情带动着学生的激情。他们对激情有着不同的理解，有着不同的实践，相同的是那颗乐于奉献的心。

   姜峰老师的理解：“教育需要激情点燃”。

   他说：“用我们的激情感染学生、带动学生，使师生间的信息交流产生共鸣。把工作激情浸透到每一个空间，就能真正与学生融成一体，心境畅达地与学生共同成长。”

   付振华老师的法宝“要在细节中体现激情”。

   他说：“跟班及时，管理到位，认真负责，都是我们激情的体现。班主任要有忍耐和坚持的决心更要有激情，把班级的点点滴滴抓好了班级就搞好了。”

   李亚珊老师的经验“用激情点亮人生”。

   他说：“老师要富于激情，生动的课堂，活泼的表达才能够呈现。学生也要富于激情，精神饱满，斗志昂扬，学习上才能不断进取。班主任要充满激情，这个激情包含我们对这份神圣工作的挚爱，对美好生活的向往，对壮丽事业的憧憬。”

   宋静老师的实践”在关爱中体现激情。”

   她说：“为了让学生在学校见到我就像见到他们的父母一样有信任感和力量感，我常常和学生在一起谈心，融入到学生心里，有进步了我会表扬他们，生病了我会和他们一起就医，让他们任何时候都感觉不到孤独，有老师始终和他们在一起。激情就是尽自己所能最大程度低关爱学生。”

   这群可爱的班主任，他们像点缀红花的绿叶一样守护在学生身边，无论春夏还是秋冬，天天年年日日月月如此，他们的青春和孩子们在一起，他们的岁月和孩子们在一起，他们的心和孩子们在一起……

   所有人：披荆斩棘勇往直前的树中人

   树中的学子有着坚忍不拔的性格、顽强拼搏的精神、坚强如钢的意志。精中学子用如火的激情创造了精中的奇迹。他们的战斗作风令人鼓舞，他们忘我学习的精神令人震撼。

   一位视教育如生命的校长。

   一批意气风发敢于担当的中层干部。

   一群心系学生勇于奉献的班主任。

   所有披荆斩棘勇于创新的精中人。

   他们手挽手肩并肩共同守护着这片圣洁的精神家园。

流响：

广大家长的心声

   树中学子的激情还带动着家长的激情，那些望子成龙的父母在孩子踏入精中之后，发现了他们可喜的变化，他们把感谢信化为一腔激情反馈给我们，让我们热泪盈眶的同时，也让我们在思考。

   高一3班同学的家长用诗歌表达了他们对学校的感谢和祝福：

   丹心照汗青，雨露甘甜洒；

   播种新智慧，彩虹映朝霞。

   嫡血育桃李，树人一枝花；

   前景美如画，香飘千万家。

   把孩子交给树人，社会满意，我们放心。

   初一学生的家长用一连串的感谢表达了对学校的认同：

   感谢学校为孩子们创设了良好的学习环境，我们很放心；

   感谢老师对孩子的悉心呵护和精心培育，我们很感动；

   感谢缘分让孩子遇到一群可亲可敬的老师，我们很欣慰；

   希望孩子在雨露阳光的滋润下茁壮成长，我们盼望。

   更有一个普通班的家长给我们发来了感人肺腑的感谢。

   我是2012级高一一位普通班孩子的家长，感谢你们还给我一个懂事的孩子！

   我们的孩子叛逆又调皮，为此我们很头疼。在多方打听之下，我们选择了精英，于是奇迹出现了，3年不让正常理的长头发，10月3日利利索索理短发了；早晨叫5遍不起床的毛病改了；15年不叠被子的习惯改了，还叠成了豆腐块。

   最可喜的是，孩子不再和家长横眉立目。懂得了和我们亲热、和我们沟通。甚至能够主动关心我们，对父母知疼知热、问寒问暖了。

   孩子由一个很不懂事的状态，短短的1个多月，变成了一个懂事的孩子，我们感到由衷的欣慰！

展望：

让生命激情燃烧

    激情，是一份迅猛、激烈、难以抑制的情感，是一种昂扬积极的心态，这份情感一旦被激发，就会迸发巨大的潜能，无坚不摧，无敌不克！我校在刘校长的带领下，自上而下涌动着滚滚的激情，我们的老师激情洋溢，我们的学生激情澎湃，我们的校园激情燃烧。

   充满激情是我们生命的姿态！