聚焦命题趋势，谋划备考方略 |高三二轮备考策略研会
发布时间：2020-12-13 08:25:00 点击量：
为把握命题趋势，提高团队效能，使备考工作更科学、更精准、更高效，12月12日，树人中学在一轮复习即将收官之际举行了“高三二轮备考策略研讨会”，特邀国家考试中心特约评论员、课堂和教学论专家刘运芳研究员，就二轮复习应对方略作了专题讲座，会议由高三年级主任武伟伟主持，高三全体老师参加，高二部分老师列席了会议。
刘运芳专家首先回顾了今年高考延期背景下各科试卷所体现的共性特点，并围绕学科核心素养，在立德树人背景下，研判明年高考命题的新变化、新趋势，为我校二轮会战提供了前沿信息和全新的视角。
专家还指出，备考不是一个人的奋斗，必须发挥团队效能；如果说一轮复习是夯实基础，那么二轮复习就要找准支点，突破难点，使知识结构网络化；练题感，理思路，讲练结合，重在总结升华，由“厚”到“薄”，把握规律，专题备考，做到“微专题、小切口、广拓展、深联系”。
另外，复习备考，决定一个“专业”考生的未来发展，作为“教练”的老师，除了传道授业，还应该关心作为人的“运动员”们的思想动态，进入二轮复习，不管是培优还是补漏，压力都在，讲情怀，是每位老师职责所系，是责任，是担当，也是高考命题的题中之意。
专家明确指出备考指导思想：团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进培养尖子，分层推进。
1. 调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。
2. 要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。
3. 注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。
4. 在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。
5. 对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。
6. 调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。
专家总结高考备考的教学策略：组织三轮复习，循序渐进
第一轮（2020.8—2021.2），梳理教材知识，强化基础训练。
第二轮（2021.3—4）专题复习，针对高考题型，将各个考点进行专题化复习，将凌乱、繁杂的知识系统化、条理化，在深度和广度上进行拓展，并精选训练题进行基础知识和能力的强化训练。
第三轮（2021.5）综合复习，查漏补缺。通过综合套题、仿真模拟试题的练习，培养思维能力，明确解题思路，提高解题能力和应试能力。
按照《考试说明》的顺序，逐一落实每一个考点的知识要点和解题要领；同时，按照高考试题的结构安排，逐一落实每一题的知识要点和解题要领。从历年的试卷分析可以看出，提高中低档题的正确率，是主攻方向，因此复习的重点定位于核心知识，中低档题。 加强解题思维的训练。通过专题和套题训练，进行逻辑思维、联想思维、发散思维等训练，提升思维品质。
强化答题技巧训练，提高应试能力。针对考纲要求的各个考点，精选习题，进行解题思路和解题技巧的训练。名家指导，高屋建瓴，树人高中全体与会教师受益良多。
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