张功新坚信，当一个人充满激情的时候，就会始终处于亢奋的状态，焕发出极大的工作热情，展现出生命的最大张力。一个没有激情的学校是没有希望的学校，要建设名校，就必须打造一支富有激情的教师队伍，培养富有激情的学生，所以，红旗实验学校重在营造一种激情校园文化，让激情充满校园，穿透每一个学生和教师。

建校之初的红旗实验学校只是一所无人知晓的空壳子，教师从各处抽调和招聘而来，学校尚未建成，一切都是空白，但必须招来第一批学生。在不足一个月的酷暑期间，动用了一切宣传手段，每一个老师要下乡、到村，一家一家登门拜访，终于招来了第一批学生。
让学生时时、处处在兴奋和快节奏中高效学习、快步前行，学生激情诵读，课间要激情跑操，气势如虎、课上要激情辩论，挑战权威、课外要健步如飞，做“风行少年”，是张功新心中的理想状态，十大风行少年、十大激情班集体、最富激情年级组、最富激情备课组、十大激情班主任，除了学生，教师的激情也被列入建设之中。满怀激情，克服万难，已成为红旗人的一种工作、学习状态，一种学校文化。
独创“三省教育”
建校之初，学生来源复杂，许多学生在行为、习惯上存在着一些问题，学生的不良习惯严重地影响了学生的后续发展。
践行“求真树人”校训，“育人为本、德育为先”是红旗实验学校遵循的育人思想。从我国灿烂厚重的传统文化中寻找借鉴依据，融合新课程理念，红旗实验学校开创了“三省教育”这一独特的德育途径，并收到了神奇的效果，探索出了一条德育创新之路。
“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”……是古代先贤留下的至理名言和人生信条。“三省教育”的思路是针对学生年龄特征、身心特点及实际情况，内容的确立坚持学生的终身发展、从学生中来服务于学生和近、小、实、亲的教育原则。
从行为举止的“三省”到学习习惯的“三省”，从团结互助的“三省”到孝敬父母的“三省”，从意志品质的“三省”到理想前途的“三省”。
“道虽近，不行不至；事虽小，不为不成。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”张功新说，“三省教育”目的是扭转坏习惯培养好习惯。
讲文明、讲秩序的多了，讲礼貌用语的多了，学生像爱自己的家一样爱护校园，同学之间斗嘴闹别扭的事情不见了。通过“三省”教育，大部分同学能够做到提前预习，认真合作，及时达标，学习变得有条理了，课堂效益明显提高。
导学达标让课堂效率“动车化”
现如今，到了招生季节张功新就要关掉手机，甚至躲一段时间。太多人想送孩子到红旗实验学校，但是学校已经满员。
红旗实验学校在招收第一批学生时，根本没有选择的权利，只要愿意来，他们还要给孩子和家长提供一切的便利。不过，后来正是这850名学生的优异成绩，确立了红旗实验学校的地位和品牌。红旗实验学校独创科学的“导学达标321动车组”的课堂教学模式，强调教师启发诱导，引导学生主动思考、学习知识的同时，掌握解决问题的过程、方法获得感悟与体验。
321课堂以导学为基础，以达标为目的，以321为框架。实行独学、对学、群学3种学习方式，培养学生自主、合作、交流、质疑的能力，通过组内小展示、班级大展示两种方式，调动学习兴趣和积极性，培养学生表达、借鉴、发散思维等综合能力。当然，这一切的目的只有一个，即达标落实。
“如果把教材当‘原著’，导学案就是话剧的‘剧本’。”张功新解释说，在导学案的学习模式下，师生则是话剧中的“名角”，每次登台，既要尊重剧本，更要临场发挥，在创作“剧本”前，首先要搞明白“制片”的目的，还要从原著中寻找出可以利用的“价值点”，根据目标和学情，选择恰当又关键的“价值点”创设问题，使知识问题化，问题趣味化、生动化，并转化为情境，促使自然精彩的生成。
爱每一个学生
学校的工作定位是服务，服务的对象是学生、家长和社会，领导、老师为学生和家长服务。时刻以学生、家长和社会为关注焦点，是张功新接手这所学校后确立的治校理念，对于红旗实验学校这样一所全寄宿式的民办学校更是如此。
“学校的生存和发展取决于学校教育教学服务质量，这是我们与公立学校最大的区别。”在这种教育服务观念的指导下，张功新希望他的同事增强服务意识，明确服务责任，确立新型师生关系，细化服务手段，创新服务方式，淡化师道尊严，对学生热情关怀，建立起新型的师生关系。
“视学生为子女、弟妹、朋友”，“师爱”是为师之“魂”，教育的全部秘诀就是一个字—“爱”。在红旗实验学校，爱学生是每一名教师的基本修养，而爱学生从尊重学生开始，教师开始“弯下腰来跟孩子说话”，做学生的教练和伙伴，赢得学生爱戴和信赖。

服务理念是学校的立校之本，与每一名教师的工作息息相关，关系到学校的生死存亡， 张功新希望每一名教师对此有着更深刻的认识。

让薪酬制度焕发正能量

相比公立学校，红旗实验学校这样的私立学校在薪酬制度方面更加灵活，为了激励和充分调动每一名教师的工作积极性，红旗实验学校科学制订增资方案，老师的薪酬被细分为十大板块。红旗实验学校的薪酬考核制度之细，堪称独到。每一名教师都能通过收入这种直观的表现，对自己的工作有所反思和改进，为教师激情工作源源不断地提供正能量。

张功新说，营造激情文化，保持一种奋发向上的精神状态；开展三省教育，培养一种影响一生的行为习惯；打造高效课堂，设计一套科学有效的学习方法；践行精细服务，养成一种精益求精的工作态度；实施薪酬改革，传递一种正能量的激励机制。五大主体办学思想犹如五箭齐发，使红旗实验学校在短期内实现了跨越式腾飞。